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最美的校园等待最美的你——铜山区开学疫情防控应急指挥部学校防控组赴大许中学督查验收【开元棋脾】

更新时间  2024-04-19 12:59 阅读
本文摘要:最美的校园等待最美的你——铜山区开学疫情防控应急指挥部学校防控组赴大许中学督查验收

  为保障师生顺利开学,认真贯彻落实上级部门的指示精神做好疫情防控工作,检验学校开学预案和应急预案的科学性和操作性,完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制,熟悉应急处置具体过程,确保突发事件得到及时、规范处置,提高学校防疫应急能力。

最美的校园等待最美的你——铜山区开学疫情防控应急指挥部学校防控组赴大许中学督查验收

  为保障师生顺利开学,认真贯彻落实上级部门的指示精神做好疫情防控工作,检验学校开学预案和应急预案的科学性和操作性,完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制,熟悉应急处置具体过程,确保突发事件得到及时、规范处置,提高学校防疫应急能力。3月26日上午,铜山区疫情防控应急指挥部学校防控组一行10人,在区教育局副局长孙晓红的带领下来到大许中学,对我校春季开学准备工作进行全面检查和验收。

学校党总支书记、校长张忠坡和学校疫情防控领导小组全程陪同。

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  验收组成员按照分工,对开学工作各项方案、物资储备和现场演练进行了认真检查。

  方案检查组查看了学校“两案九制度”及开学工作方案。物资检查组详细了解学校基本情况和物资储备清单、物资储备室制度、保管人信息、物品摆放、出入库明细等情况,实地察看了物资储备室、隔离室、洗手间和校园环境整体卫生状况。

验收组重点检查了现场演练环节,演练分为大门、教室、洗手池、餐厅、宿舍五个情景。

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  情景一:入校

  学校安全保障组:执勤教师引导学生有序排队进入检测通道,并保证人与人之间间隔1米以上,提醒学生提前准备好“一信一书一卡”。教师提供彭城码。

  学校体温监测组:教师对学生逐一进行体温监测、记录、收集健康卡,体温正常人员可以通过。

如果电子测温设备检测体温超过37.3℃时,则用水银体温计再次测温,并询问是否有过疫区接触史。如果检测体温再次超过37.3℃时,且无疫区结束史,若家长在现场,则由家长带学生就医诊治;若家长不在现场,第一时间通知秩序引导组,同时在体温检测表中做好如实登记。

  学校秩序引导组:教师对体温正常学生进行手部消毒,对发热学生引导通过应急专用通道先去隔离室进行隔离观察。

  学校应急处置组:防疫人员穿好防护服、戴口罩、手套等防护装备后进入隔离室,对学生进行二次测温,做好记录,询问学生旅行史同时安抚学生情绪。二次测温依然超过37.3℃,立即上报领导小组组长,并对隔离室进行消毒、处理呕吐物等。

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  情景二:教室

  学生入班后间隔入座,班主任老师对学生逐一进行测温记录。如果电子测温设备检测体温超过37.3℃时或上课中学生出现体温过高、干咳等身体不适的“疑似症状”等,则用水银体温计再次测温。如果检测体温再次超过37.3℃时,第一时间通知秩序引导组,同时在体温检测表中做好如实登记。

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  情景三:洗手池

  洗手池要有醒目标识,划出“1米线”,高峰期要有值班教师维持秩序,避免学生扎堆洗手;指导学生用“七步洗手法”洗手。

最美的校园等待最美的你——铜山区开学疫情防控应急指挥部学校防控组赴大许中学督查验收【开元棋脾】(图22)

  情景四:餐厅

  错峰错时就餐,以年级为单位错峰错时,间隔时间不少于30分钟,一批用餐完毕,清场后再进行下一批。

  1.进入餐厅:学生有序从东门进入。2. 排队领餐:有醒目标识,划出“1米线”。

3. 学生就餐:同向,不面对面就餐,保持1米间距,安静就餐。4. 离开餐厅:学生有序从南门离开。

5. 餐具清洗:有醒目标识,划出“1米线”,学生不扎堆,有专人引导。6. 餐毕后勤消毒组进行场地和餐桌消杀。

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  情景五:宿舍

  上课期间宿舍封闭管理,门窗敞开通风,宿舍环境适度消杀。

晚放学后错峰错时进入宿舍区,以年级为单位错峰错时,间隔时间不少于20分钟,一批进入完毕,再进行下一批。学生进入宿舍区大门宿管员进行测温记录,体温正常的学生直接进入宿舍,学生同向就寝,床与床之间做好遮挡。

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  现场验收结束后,张忠坡校长立刻主持召开由校疫情防控领导小组成员参加的验收总结会。

验收组在反馈中认为,大许中学高度重视开学准备工作,目标明确,分工精细;工作方案细致详实,操作性强;消杀物品储备充足,配备齐全;应急演练流程完整,规范有序。期望学校在现有基础上,进一步做实做细疫情防控及安全工作,为即将到来的开学平稳有序提前做好准备。同时,验收组针对一些细节提出了合理化的建议。

张忠坡校长表示学校将按照督查组现场反馈意见进一步加强组织领导,及时改进工作,落实责任分工,职责到人,必须确保开学准备各项措施落实落细落地,坚决防止和隔断疫情输入校园,保障大许中学全体师生生命财产安全和身心健康。

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